MUDANÇA DE PARADIGMA

A alguns anos venho trabalhando na capacitação de professores em ciências humanas.

Sempre que termino minhas palestras e estudo do meio fico no aguardo de perguntas e questionamentos.

O que têm chamado a minha atenção é o fato de ouvir comentários dirigidos a mim por professores afirmando que a capacitação foi extremamente importante e que a partir daquele momento teriam um novo olhar para a educação. Não sei se esses profissionais saem desses cursos realmente sabendo "tudo" o que acredito ser impossível, ou se saíram realmente sem entender nada.

As dificuldades de entendimento e aplicação dos conteúdos são tantas que as vezes muitos professores ficam perplexos e não conseguem  explanar seus sentimentos e suas dificuldades.

Por outro lado a própria direção e coordenadores pedagógicos estão tão focados em atender bem o cliente, nesse caso os pais, que ficam a merce da burocracia do sistema e esquecem de apoiar seus professores e deixam de cobrar os resultados da aplicabilidade do que apreenderam nos cursos de capacitação.

Cada vez mais o que se percebe é que todos estão perdidos em se tratando do sistema de ensino.

Fazem do livro didático uma "muleta" e sem ele nada seriam capazes de fazer.

É preciso entender que o livro é apenas um manual e que nem sempre refletem a realidade vivenciada.

Deixar a criatividade fluir é abrir espaços para o conhecimento amplo e irrestrito.

Cada um de nós carrega consigo uma bagagem rica em conhecimentos vividos, porém ao entrar na sala de aula somos obrigados a guardá-la e esquecer para dar lugar a "novos conhecimentos" que pouco ou quase nada acrescentam em nossa vida diária.

Mudar é preciso, mas falta coragem e conhecimento para que tal fato ocorra.

Para reinventar a educação e torná-la prazerosa precisamos trilhar nosso próprio caminho. Caminhos difíceis, sabemos. 

Deixar de importar conhecimento de outras realidades talvez seja o princípio.