EDUCANDO PARA A CIDADANIA
Se não houver medidas que possam resgatar a cidadania através de projetos e ações comunitárias, conclamando a sociedade a participar das decisões sobre o destino da coletividade, assumir responsabilidades e lutar pelos interesses comuns, efetivamente,
não estaremos contribuindo para um vida mais digna em relação ao respeito ao próximo e ao ambiente.
Fonzar afirma: Ninguém pode sobreviver nos grandes aglomerados humanos sem participar, pelo menos, da vida, dos sentimentos, das opiniões dos outros. E só uma cultura geral permitirá ao cidadão moderno conservar o necessário equilíbrio intelectual diante de tantos e
de tão variados problemas que a vida apresenta (FONZAR, 1979, p.47).
A participação política, a interação social e a integração escola-comunidade permitem que a população tenha acesso aos meios de informação. Através de um diálogo franco entre educadores e comunidade é possível exercer pressão sobre os poderes públicos com relação aos problemas da população, mas esta pressão só pode ser exercida a partir do momento
em que as pessoas tomam consciência de seus direitos e deveres enquanto cidadãos.
Como bem salienta Machado: Educar para a cidadania significa prover os indivíduos de instrumentos para a plena realização desta participação motivada e competente, desta simbiose entre interesses pessoais e sociais, desta disposição para sentir
em si as dores do mundo (MACHADO, 1997, p. 106).
não estaremos contribuindo para um vida mais digna em relação ao respeito ao próximo e ao ambiente.
Fonzar afirma: Ninguém pode sobreviver nos grandes aglomerados humanos sem participar, pelo menos, da vida, dos sentimentos, das opiniões dos outros. E só uma cultura geral permitirá ao cidadão moderno conservar o necessário equilíbrio intelectual diante de tantos e
de tão variados problemas que a vida apresenta (FONZAR, 1979, p.47).
A participação política, a interação social e a integração escola-comunidade permitem que a população tenha acesso aos meios de informação. Através de um diálogo franco entre educadores e comunidade é possível exercer pressão sobre os poderes públicos com relação aos problemas da população, mas esta pressão só pode ser exercida a partir do momento
em que as pessoas tomam consciência de seus direitos e deveres enquanto cidadãos.
Como bem salienta Machado: Educar para a cidadania significa prover os indivíduos de instrumentos para a plena realização desta participação motivada e competente, desta simbiose entre interesses pessoais e sociais, desta disposição para sentir
em si as dores do mundo (MACHADO, 1997, p. 106).
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